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Schulheft

Amaya ist neun Jahre alt und wenn sie groß ist, möchte sie Flugbegleiterin werden. Ihr Traum ist es die Welt zu sehen, in ihrer Heimat ist die Bewegungsfreiheit von Palästinensern sehr eingeschränkt. Wieso das so ist, versteht sie noch nicht, aber ihre Familie hat ihr eingeprägt, sich nicht mit israelischen Soldaten anzulegen. Ein Junge aus der Nachbarschaft ist so gestorben. Also hängt sie ihre Hoffnungen an die Zukunft.



Um ihren Traum zu verwirklichen, arbeitet sie hart in der Schule. Ihr Papa Younes ist vor mehr als fünf Jahren nach Deutschland geflohen, um seiner Familie dort eine Zukunft aufzubauen.

Verdächtige Kinder

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Leider wird der Konflikt zwischen Palästinensern und Israelis nicht nur zwischen Erwachsenen geführt.

Für viele Kinder ist es ein normaler Zustand, täglich mit der Gewalt zwischen Siedlern, die auch von Israel als illegal eingestuft werden, und radikalisierten „Widerstandskämpfern" konfrontiert zu sein. Wer versucht sich aus den Konflikten herauszuhalten wird nicht unbedingt verschont. Gegenattacken treffen häufig Zivilisten und Umstehende. Gewalt führt zu mehr Gewalt, führt zu mehr Gewalt. Ein Teufelskreis in dem auch die kleinen gefangen sind. Wer von Israel als Terrorist verdächtigt wird, wird verhaftet. Familien, die den Vorwurf anfechten haben es oft sehr schwer, klare Antworten bezüglich der Gründe für den Verdacht zu bekommen.

Je näher Kinder an umkämpften Gebieten wohnen, umso häufiger sind sie extremistischen Ideen ausgesetzt. Diese entstehen nicht in einem Vakuum. Nach Jahrzehnten der sich Wiederholenden Gewalt-Zyklen wachsen Generationen im israelischen, sowie im palästinensischen Gebiet mit immer extremeren Ideologien auf. Viele Menschen sterben jung, werden für viele Kinder zu Vorbildern, die sie nachahmen wollen. Jemand der sie verteidigt gegen eine Gewalt, die sie noch nicht verstehen können.

Die Tötung minderjähriger Palästinenser im Westjordanland nimmt in den letzten Jahren zu. Die rechtsextreme Regierung und die anhaltende Gewalt gegen die Menschen in Gaza, fachen die Situation auch im Westjordanland immer weiter an.

Bildung ist wichtig, gibt Kindern eine Möglichkeit an bessere Zukünfte zu glauben und neue Ideen für solch eine Zukunft zu finden.

Verstoßene Menschenrechte

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Recht auf einen angemessenen Lebensstandard und Wohlfahrt

Jeder Mensch hat das Recht auf einen Lebensstandard, der Gesundheit und Wohl für sich selbst und die eigene Familie gewährleistet, einschließlich Nahrung, Kleidung, Wohnung, ärztliche Versorgung und notwendige soziale Leistungen, sowie das Recht auf Sicherheit im Falle von Arbeitslosigkeit, Krankheit, Invalidität oder Verwitwung, im Alter sowie bei anderweitigem Verlust der eigenen Unterhaltsmittel durch unverschuldete Umstände.

Mütter und Kinder haben Anspruch auf besondere Fürsorge und Unterstützung. Alle Kinder, eheliche wie außereheliche, genießen den gleichen sozialen Schutz.

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Recht auf Bildung

Jeder Mensch hat das Recht auf Bildung. Die Bildung ist unentgeltlich, zumindest der Grundschulunterricht und die grundlegende Bildung. Der Grundschulunterricht ist obligatorisch. Fach- und Berufsschulunterricht müssen allgemein verfügbar gemacht werden, und der Hochschulunterricht muss allen gleichermaßen entsprechend ihren Fähigkeiten offenstehen.

Die Bildung muss auf die volle Entfaltung der menschlichen Persönlichkeit und auf die Stärkung der Achtung vor den Menschenrechten und Grundfreiheiten gerichtet sein. Sie muss zu Verständnis, Toleranz und Freundschaft zwischen allen Nationen und allen Gruppen, unabhängig von Herkunft und Religion, beitragen und der Tätigkeit der Vereinten Nationen für die Wahrung des Friedens förderlich sein.

Die Eltern haben ein vorrangiges Recht, die Art der Bildung zu wählen, die ihren Kindern zuteilwerden soll.

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Recht auf eine gerechte soziale und internationale Ordnung

Jeder Mensch hat Anspruch auf eine soziale und internationale Ordnung, in der die in dieser Erklärung verkündeten Rechte und Freiheiten voll verwirklicht werden können.

Quellen

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  1. After two years of war: Gaza's education system on the brink of collapse. (o. D.). UNICEF State of Palestine. https://www.unicef.org/sop/stories/after-two-years-war-gazas-education-system-brink-collapse
  2. ARTEde. (2024, 1. Oktober). Aufwachsen im Westjordanland - Gefangen im Zorn | Doku HD | ARTE [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=7h9-g_iIV1s
  3. Hack, L. S. L. S. S. (2025, 23. Dezember). Gaza Kinder: Aktuelle Fakten zum Leben von Kindern in Gaza | UNICEF. Deutsches Komitee für UNICEF e.V. https://www.unicef.de/informieren/aktuelles/blog/-/kinder-in-gaza-fakten/346320
  4. Inclusive education for children displaced by the conflict | United Nations Office for the Coordination of Humanitarian Affairs - Occupied Palestinian Territory. (2024, 29. Mai). United Nations Office for the Coordination of Humanitarian Affairs - Occupied Palestinian Territory. https://www.ochaopt.org/content/inclusive-education-children-displaced-conflict
  5. Human Rights Watch. (2024, 11. Januar). Israel and Palestine. https://www.hrw.org/world-report/2024/country-chapters/israel-and-palestine
  6. Jamaluddine, Z. et al. Traumatic injury mortality in the Gaza Strip from Oct 7, 2023, to June 30, 2024: a capture–recapture analysis. The Lancet, Volume 405, Issue 10477, 469–477. DOI: 10.1016/S0140-6736(24)02678-3.
  7. Office of the High Commissioner for Human Rights. (2026). Israel's discriminatory administration of the occupied West Bank, including East Jerusalem. https://www.ohchr.org/sites/default/files/documents/countries/israel/20260105-thematic-report-israel-discrimin.pdf
  8. OHCHR. (o. D.). Israeli attacks on educational, religious and cultural sites in the Occupied Palestinian Territory amount to war crimes and the crime against humanity of extermination, UN Commission says. https://www.ohchr.org/en/press-releases/2025/06/israeli-attacks-educational-religious-and-cultural-sites-occupied
  9. Spagat, M., Pedersen, J., Shikaki, K., Robbins, M., Bendavid, E., Hegre, H., & Guha-Sapir, D. (2025). Violent and Nonviolent Death Tolls for the Gaza War: New Primary Evidence. medRxiv, 2025.06.19.25329797. DOI: 10.1101/2025.06.19.25329797. (Pre-Print)
  10. Y-Kollektiv. (2025, 24. März). „Weil wir jeden Moment sterben könnten" - Alltag zwischen Hamas und israelischer Besatzung [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=FoOYU4D1v78